一、學(xué)校名稱：永仁城東博源幼兒園

二、學(xué)校類別：學(xué)前教育

三、單位地址：永仁縣永定鎮(zhèn)東盛路永仁縣民族中學(xué)旁

四、聯(lián)系電話：0878-6998987

五、監(jiān)督電話：0878-6711880

六、上級(jí)主管部門：永仁縣教育局

七、開設(shè)的網(wǎng)站及微信公眾號(hào)：永仁城東博源幼兒園公眾號(hào)

【交通情況】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

一、基本情況

永仁縣城東博源幼兒園位于永仁縣東盛路民族中學(xué)旁，成立于2018年9月，現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，360名幼兒，其中有1個(gè)托班，2個(gè)小班，2個(gè)中班，4個(gè)大班，4個(gè)混齡班。占地面積5300平方米，總建筑用地面積1086.51平方米，綠化面積1702.34平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地面積2511.15平方米。教職工52人，專任教師26人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,教職工持證上崗率100%。

我園以“以人為本，用愛養(yǎng)育，師幼同長(zhǎng)”為辦園理念；以創(chuàng)建生活教育之園，自然童趣樂園為辦園宗旨；以培養(yǎng)健康快樂、自信樂知、睿智博雅、全面發(fā)展的幼兒為育人目標(biāo)；幼兒活動(dòng)室除了豐富的活動(dòng)材料外，還配置了教學(xué)一體機(jī)、電鋼琴等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備。

二、主要做法和取得的成績(jī)

幼兒園始終堅(jiān)持貫徹黨和國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格依照《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》依法辦學(xué)，積極探索親自然、親社會(huì)、生活化教育，為促進(jìn)幼兒終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體黨員、教職工的共同努力下，不斷探索，形成了圍繞中心抓黨建的工作特色，從而推動(dòng)辦園水平和辦園質(zhì)量不斷提高，成效顯著。通過全體教職工的共同努力，贏得了社會(huì)各界、家長(zhǎng)的良好口碑，已成為一所校風(fēng)純正、特色顯著、質(zhì)量?jī)?yōu)良的民辦幼兒園。

幼兒園于2019年被評(píng)為云南省二級(jí)一等幼兒園，2020年被認(rèn)定為州級(jí)平安校園，2021年經(jīng)永仁縣行政審批局批準(zhǔn)成立永仁城東博源幼兒園樂貝托育服務(wù)有限公司，2021年被評(píng)為“永仁縣推進(jìn)愛國(guó)衛(wèi)生專項(xiàng)行動(dòng)餐飲服務(wù)環(huán)境衛(wèi)生全改善示范單位”。2023年被評(píng)為云南省一級(jí)三等示范幼兒園，2024年被評(píng)為永仁縣現(xiàn)代教育示范幼兒園，2024年9月，我園認(rèn)定為普惠性民辦幼兒園。

（一）加強(qiáng)黨建工作，依法辦園

我園組織教職工堅(jiān)持學(xué)習(xí)“全面從嚴(yán)治黨”“黨風(fēng)廉政”“師德師風(fēng)”“作風(fēng)建設(shè)”等政治理論和時(shí)政要聞，結(jié)合本園實(shí)際以“從嚴(yán)治黨”為中心開展一系列教育活動(dòng)，提高黨員干部教職工政治思想素質(zhì)。認(rèn)真組織黨內(nèi)政治生活、規(guī)范選拔管理干部、改進(jìn)作風(fēng)、加強(qiáng)政治紀(jì)律約束、推進(jìn)基層組織建設(shè)、落實(shí)制度治黨、使全體教職工時(shí)刻保持高度的政治敏銳性，筑牢防線，堅(jiān)守底線，做一個(gè)守紀(jì)律、講規(guī)矩的人民教師。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)施科學(xué)管理

幼兒園制定了《幼兒園薪酬管理制度》《考勤制度》《教職工聘用制度》《固定資產(chǎn)管理制度》等各項(xiàng)管理制度，同時(shí)，還制定了《安全管理責(zé)任制度》《突發(fā)性事件應(yīng)急處理預(yù)案》《安全巡查制度》等安全工作制度及措施。實(shí)行層層責(zé)任目標(biāo)管理，幼兒園各項(xiàng)工作均有相應(yīng)的工作標(biāo)準(zhǔn)和考核方法，行之有效的工作制度，是保障幼兒園營(yíng)運(yùn)的有力保障，各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有內(nèi)容、有措施，運(yùn)行良好，各項(xiàng)工作有法可依、有章可循，各項(xiàng)考核目標(biāo)科學(xué)規(guī)范、行之有效。

（三）打造師資隊(duì)伍，走內(nèi)涵發(fā)展之路

1. 重視師德建設(shè)，提升教師素養(yǎng)

   我園將師德建設(shè)放在首位，強(qiáng)調(diào)職業(yè)規(guī)范，強(qiáng)化服務(wù)承諾。用《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范教職工的言行，工作中自律、自警、自省。邀請(qǐng)專家來園對(duì)教職工進(jìn)行“心理健康”、教師職業(yè)道德、教師素養(yǎng)、教學(xué)技巧、職業(yè)規(guī)劃等專題講座；開展“榜樣就在身邊，從我做起”等活動(dòng)，定期向家長(zhǎng)發(fā)放師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷，建立園長(zhǎng)約談、家長(zhǎng)沙龍，聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議，活動(dòng)提升了教師的思想覺悟和行為規(guī)范。把師德師風(fēng)建設(shè)落實(shí)到為人師表，愛崗敬業(yè)上。教師隊(duì)伍成為一個(gè)學(xué)歷高、素質(zhì)強(qiáng)、熱愛幼教事業(yè)、積極向上、勇于奉獻(xiàn)的優(yōu)良團(tuán)隊(duì)。

2. 建立終生學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

   我園提出建立學(xué)習(xí)型的幼兒園、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。一直堅(jiān)持為教師訂閱和購(gòu)買各種教育雜志和書籍，鼓勵(lì)教師愛讀書、多讀書、讀好書，堅(jiān)持“以讀書修煉教師，以讀書發(fā)展教師，以讀書完善教師”的做法，較好地營(yíng)造了校園的學(xué)習(xí)氛圍，提升了校園的育人質(zhì)量。通過“向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向幼兒學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，促進(jìn)教師建立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)和理念，重視教師的進(jìn)修學(xué)習(xí)，采取走出去請(qǐng)進(jìn)來的辦法，組織教師到廣州、上海、南京等地進(jìn)行學(xué)習(xí)、考察，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名幼教專家、學(xué)者到我園對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)及課程指導(dǎo)，在園內(nèi)開展教師基本功、技能競(jìng)賽、星級(jí)教師評(píng)比等多項(xiàng)活動(dòng)，提升了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。現(xiàn)在，我園已擁有一支優(yōu)秀的教職工隊(duì)伍，為幼兒園教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3. 堅(jiān)持科研引領(lǐng)、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

   我園堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)、科研為教學(xué)服務(wù)的原則，把科研重點(diǎn)放在教師教育教學(xué)實(shí)踐上，注重教研與實(shí)踐相結(jié)合，嘗試開展以體驗(yàn)為先的教研活動(dòng)，嘗試在解決問題的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到提高專業(yè)素養(yǎng)的目的。在教研活動(dòng)中，逐步實(shí)現(xiàn)教師在教研活動(dòng)中的角色轉(zhuǎn)換。由原來的“要我研”變成“我要研”，有效解決教師在教研活動(dòng)中主動(dòng)性欠缺的問題。

    

   （四）保教并重，促幼兒全面發(fā)展

   1. 強(qiáng)化安全教育，維護(hù)幼兒身心健康

（1）開展安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)

將“安全教育”貫穿于孩子們的一日活動(dòng)中，每月開展安全教育主題活動(dòng)，制定安全教育重點(diǎn)。幫助教師全方位地掌握孩子一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全預(yù)防體系，增強(qiáng)了孩子們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。每學(xué)期組織教職工進(jìn)行相關(guān)的安全教育培訓(xùn)，組織全園范圍內(nèi)的各類安全演練活動(dòng)，有效地提高了教職工的應(yīng)急能力和自救能力。結(jié)合“安全月”“安全周”宣傳，開展豐富多彩的安全教育主題活動(dòng)，并組織幼兒到楚雄市119指揮中心參觀學(xué)習(xí)，開展“火災(zāi)疏散”“防地震”等安全演練活動(dòng)，不僅提高了幼兒及教師防范自救和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，同時(shí)還增強(qiáng)了師生之間的團(tuán)結(jié)、合作和友誼。

（2）營(yíng)造和諧氛圍，維護(hù)心理健康

我園努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，教職員工共同創(chuàng)設(shè)寬松、文明的人文環(huán)境。老師與孩子們形成了相互關(guān)愛、相互依戀的師生關(guān)系。針對(duì)少數(shù)孩子的攻擊性行為、內(nèi)向、孤僻等問題進(jìn)行觀察、討論，通過教師有針對(duì)性地引導(dǎo)和與家長(zhǎng)積極的溝通達(dá)成家園配合的共識(shí)，共同幫助孩子克服，促進(jìn)其心理健康發(fā)展。

2. 扎實(shí)保健工作，做好疾病預(yù)防

嚴(yán)格按照國(guó)家頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)做好幼兒園衛(wèi)生保健工作，具有較完善的幼兒園衛(wèi)生保健制度。新生入園到婦幼保健站體檢合格之后方可入園，入園體檢率100%，全體教職工每年定期進(jìn)行體檢，教職工體檢率100%，無患有傳染疾病及精神病人員。

（1）落實(shí)保育工作，培養(yǎng)自理能力

《指南》中明確指出：“發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。”我園科學(xué)合理地安排了幼兒一日生活作息，保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。充分發(fā)揮“一日生活即教育”的教育功能，將健康教育滲透到幼兒一日活動(dòng)中的進(jìn)餐、盥洗、如廁、午睡、集中教育活動(dòng)、戶外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持“保教結(jié)合，保健并重”的原則，從細(xì)節(jié)入手，精心照顧孩子們的生活起居。如：為孩子們配備了“一杯四巾”（即：一人一個(gè)口杯，一塊擦手毛巾、一塊擦臉毛巾、兩塊運(yùn)動(dòng)吸汗毛）；戶外活動(dòng)時(shí)讓孩子自帶水壺，方便孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中及時(shí)補(bǔ)充水分。

（2）規(guī)范工作流程，確保保育質(zhì)量

為進(jìn)一步規(guī)范保育員的業(yè)務(wù)流程和操作規(guī)范，我們除了進(jìn)行崗位職責(zé)、安全工作、疾病預(yù)防、幼兒常規(guī)培養(yǎng)等方面的培訓(xùn)以外，還根據(jù)《保育員一日工作細(xì)則及規(guī)范》《保育員衛(wèi)生消毒工作操作規(guī)范》等方面開展培訓(xùn)，實(shí)行衛(wèi)生消毒用品標(biāo)識(shí)化、統(tǒng)一化管理，定期組織鋪床疊被、清洗幼兒毛巾、口杯、梳頭等保育知識(shí)及技能觀摩，組織保育組長(zhǎng)進(jìn)行全園培訓(xùn)，不斷規(guī)范保育員的操作流程，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保我園保育工作質(zhì)量。

3. 科學(xué)帶量膳食，增進(jìn)幼兒健康

科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的膳食是孩子健康成長(zhǎng)的物質(zhì)保證。我園高度重視幼兒的膳食管理工作，廚師持有廚師證并具有多年的實(shí)作經(jīng)驗(yàn)，后勤工作人員均做到持證上崗。定期開展創(chuàng)新菜品研發(fā)和推廣，根據(jù)四季的特點(diǎn)和孩子健康成長(zhǎng)的需要，逐漸形成了我園別具特色的“二十四節(jié)氣”食譜，并在實(shí)踐中不斷地更新、創(chuàng)新菜品、提高品質(zhì)，發(fā)揮食材的食療功效。

幼兒良好的就餐禮儀和飲食習(xí)慣也是健康生活的重要體現(xiàn)。我園定期開展節(jié)氣、西餐及烘焙食育課程，孩子們?cè)谥谱骱拖碛妹朗车耐瑫r(shí)，良好的餐桌禮儀和習(xí)慣得到了進(jìn)一步提高，較好地與目前孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)相結(jié)合。

在幼兒膳食管理中，我園還高度關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)期踐行富有成效的體弱兒管理工作，針對(duì)消瘦、低體重、發(fā)育遲緩及貧血的孩子實(shí)施保健醫(yī)生——班級(jí)——家長(zhǎng)“三位一體”的體弱兒家園一體化的管理體系，成效顯著。

4. 重視教育教學(xué)，提升辦園品質(zhì)

依據(jù)《規(guī)程》《指南》精神，加強(qiáng)五大領(lǐng)域的德育滲透，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教學(xué)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、幼兒園文化建設(shè)、幼兒園管理等全過程。還引進(jìn)了北京師范大學(xué)錢志亮教授編寫的“科學(xué)幼小銜接”課程、幼兒入學(xué)成熟水平測(cè)試系統(tǒng)和“雛鷹”體能體測(cè)評(píng)估系統(tǒng)。秉承保教融合，寓教于養(yǎng)的教養(yǎng)理念，針對(duì)0-3歲托班幼兒，引進(jìn)了全國(guó)知名托育品牌《孩子國(guó)》精致托育課程，通過專業(yè)教學(xué)，全面促進(jìn)孩子感認(rèn)知、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語言、情感與社會(huì)性等多維能力的發(fā)展。

過往的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)為我們奠定了開創(chuàng)未來的基石；現(xiàn)時(shí)的不足和困難是時(shí)刻鞭策我們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和幫助下，在全園教職工的共同努力下，勇于創(chuàng)新，勤于實(shí)踐，一定能讓博源幼兒園走得更好、更遠(yuǎn)！