8月24日,“三伏天”剛落幕,“秋老虎”仍發(fā)威,連續(xù)的高溫讓人們酷暑難耐,卻擋不住永仁縣教師們持續(xù)學(xué)習(xí)的步伐,教室里擠滿了培訓(xùn)的教師,老師們的學(xué)習(xí)熱情特別高。今天培訓(xùn)主要圍繞特殊兒童在新形勢、新發(fā)展、新要求下的教育,請了相關(guān)領(lǐng)域的專家做了認(rèn)真細(xì)致的培訓(xùn)。
上午,昆明市盤龍區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校王玉蘭校長做了題為《讓特殊需要兒童少年得到合適教育》的講座,王老師從引導(dǎo)大家思考未來時代的變革趨勢以及教師在此變革中面臨的挑戰(zhàn)入手。“讓每個殘疾人活出精彩人生”為講座奠定了人文關(guān)懷的基調(diào)。講座圍繞“融合教育及其政策解決、融合教育是教育發(fā)展的必然、高質(zhì)量融合教育發(fā)展新樣態(tài)”三個核心方面展開。通過理論闡述與案例分析,為參訓(xùn)教師提供了寶貴的思路與啟示。
下午,昆明市盤龍區(qū)拓東第一小學(xué)裴翠竹老師做了題為《融合融心特殊兒童班本化管理策略》的講座,分享了她在班級管理中針對特殊兒童所采取的班本化策略,強(qiáng)調(diào)了個性化、差異化管理的重要性。詳細(xì)闡述了如何在日常教學(xué)中融入融合教育理念,構(gòu)建適合特殊兒童與普通兒童共同發(fā)展的課程體系。通過生動具體的案例,展示了融合教育在班級管理中的成功實(shí)踐,為參訓(xùn)教師提供了可借鑒的經(jīng)驗和方法。
今天的培訓(xùn)通過老師們的精彩講座,不僅加深了參訓(xùn)教師對融合教育理念的認(rèn)識與理解,還為他們提供了實(shí)用的教學(xué)策略與管理方法。更重要的是讓參訓(xùn)老師們更深刻的理解了教育是一場雙向的奔赴,教育的意義在于喚醒,讓每個孩子都有愛的力量,讓愛來讓“礙”走。相信在未來的教學(xué)實(shí)踐中,這些寶貴的經(jīng)驗將助力教師們更好地服務(wù)于每一位特殊需要兒童少年,促進(jìn)他們的全面發(fā)展與成長從而來更好的“育”見你我。