隨著新教材與教育理念的不斷推進(jìn)，2024年8月26日，我縣88名小學(xué)高段數(shù)學(xué)教師參加了《從教到學(xué)、以練促習(xí)一一新教材背景下的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的思考》和《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的新教學(xué)一一單位換算與生活應(yīng)用實(shí)踐》兩場(chǎng)專題講座，迎來了一天的深度學(xué)習(xí)與思考。

上午的培訓(xùn)，田杰副校長以《從教到學(xué)、以練促習(xí)》為主題，首先從教育教學(xué)的角度出發(fā)，分析了傳統(tǒng)教學(xué)方式與新教材之間的差異和挑戰(zhàn)。隨后又圍繞作業(yè)設(shè)計(jì)的目的、形式、內(nèi)容以及實(shí)施策略等核心問題，提出了諸多具有針對(duì)性的建議。參訓(xùn)的老師們被引導(dǎo)著從“教”的角度思考如何轉(zhuǎn)向“學(xué)”的角度設(shè)計(jì)。在探討中，大家逐漸明白，數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)不僅需要關(guān)注知識(shí)的鞏固，更要注重學(xué)生思維能力的提升和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。有效的數(shù)學(xué)作業(yè)，不僅要關(guān)注知識(shí)的傳授，更要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感的體驗(yàn)。下午的培訓(xùn)則以《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的新教學(xué)——單位換算與生活應(yīng)用實(shí)踐》為主題展開。在此次講座中，李娟老師著重強(qiáng)調(diào)了核心素養(yǎng)在新教學(xué)過程中的重要性。讓參訓(xùn)的老師們了解到，單位換算不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算過程，更是學(xué)生培養(yǎng)數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和推理能力等數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。她還通過案例分析、實(shí)踐操作等方式，引導(dǎo)老師們深入理解如何將單位換算與生活應(yīng)用相結(jié)合，使教學(xué)更加貼近實(shí)際、更具趣味性。

通過一整天的培訓(xùn)活動(dòng)，參訓(xùn)的老師們收獲頗豐。大家一致認(rèn)為，此次培訓(xùn)活動(dòng)既提高了對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)和理解，也進(jìn)一步明確了在今后的教學(xué)中如何設(shè)計(jì)更加有效、更加有趣的數(shù)學(xué)作業(yè)，如何以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

在未來的道路上，我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教育將更加注重學(xué)生核心能力的培養(yǎng)與提升，同時(shí)緊密結(jié)合生活實(shí)踐，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新一代學(xué)生。我們期待著這種以“從教到學(xué)、以練促習(xí)”和“核心素養(yǎng)導(dǎo)向”為指導(dǎo)的教學(xué)理念能在小學(xué)教育中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。