學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置流程

 

一、自感不適或檢測異常的處置

在校內(nèi)任何場所，一旦自感不適或檢測發(fā)現(xiàn)師生員工體溫≥37.3℃，應(yīng)由所在場所相關(guān)工作人員，立即將異常人員帶至就近的臨時留觀點，為其佩戴一次性口罩（已佩戴的確認(rèn)佩戴規(guī)范），并在旁陪護(hù)安撫，同時報告學(xué)校疫情聯(lián)絡(luò)員或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。

異常人員帶離后，場所其他工作人員登記現(xiàn)場師生員工個人信息，提醒在場人員做好個人防護(hù)，注意規(guī)范佩戴口罩，勤洗手，減少人員接觸，注意觀察自身狀況，沒有接到排除信息前，有關(guān)現(xiàn)場人員不得離校。

二、臨時留觀點的處置

在臨時留觀點，一般由定點聯(lián)系醫(yī)院駐校醫(yī)生或校醫(yī)對有異常情況的人員再次進(jìn)行體溫檢測（應(yīng)使用水銀體溫計檢測腋溫）和簡單詢問，如果確認(rèn)體溫≥37.3℃或有咳嗽、腹瀉等癥狀，則啟動應(yīng)急處置；如有境外或省外重點疫區(qū)旅居史或接觸史等流行病學(xué)史的，應(yīng)參照疑似病例處置，立即啟動應(yīng)急處置。如果體溫<37.3℃，由校醫(yī)或定點聯(lián)系醫(yī)院駐校醫(yī)生根據(jù)實際，決定繼續(xù)觀察、返回恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活或啟動應(yīng)急處置。

三、轉(zhuǎn)運(yùn)與診治

啟動應(yīng)急處置后，按照聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，原則上由學(xué)校通知120救護(hù)車到校，轉(zhuǎn)運(yùn)患病人員至指定的定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診進(jìn)行診治。患病人員是學(xué)生的要通知家長，中、高風(fēng)險地區(qū)不允許家長自駕運(yùn)送，低風(fēng)險地區(qū)可由家長自駕運(yùn)送學(xué)生到指定的定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診。學(xué)校有關(guān)工作人員應(yīng)在做好個人防護(hù)后（二級防護(hù)，佩戴N95口罩、手套和工作服），隨行赴醫(yī)療機(jī)構(gòu)予以協(xié)助，并做好記錄。

定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)經(jīng)診斷排除新冠肺炎的，原則上須由醫(yī)院提供診斷證明，癥狀消失（發(fā)熱患者癥狀消失48小時后，嘔吐腹瀉患者需癥狀消失72小時后）、身體痊愈再返校，嚴(yán)禁帶病返校。學(xué)校要及時將排除信息通知現(xiàn)場登記的師生員工，提醒其仍需做好個人防護(hù)和觀察。

師生被診斷為確診、疑似新冠肺炎病例或無癥狀感染者的，第一時間按要求上報。學(xué)校要第一時間上報教育主管部門、當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)、當(dāng)?shù)匾咔樘幹妙I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并告知患病人員家長（家屬）。

四、確診后處置與善后處理

在當(dāng)?shù)匾咔樘幹妙I(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織下，疾控機(jī)構(gòu)第一時間進(jìn)校指導(dǎo)學(xué)校共同開展流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者篩查、確定集中醫(yī)學(xué)隔離人員范圍、對相關(guān)場所進(jìn)行終末消毒等工作；公安部門應(yīng)第一時間到達(dá)現(xiàn)場維護(hù)秩序。如需要集中隔離醫(yī)學(xué)觀察的人員為未成年學(xué)生的，學(xué)校要配合做好相關(guān)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與心理安撫工作。

當(dāng)?shù)匾咔樘幹妙I(lǐng)導(dǎo)小組組織對疫情處置的范圍和擴(kuò)散風(fēng)險進(jìn)行評估，決定是否停課、封校、停學(xué)以及復(fù)學(xué)等事宜。

五、師生及家長（家屬）入校前的處置

（一）師生收假返校的處置

1.假期間未離開楚雄州境內(nèi)的師生入校，執(zhí)行“一承諾”“兩綠碼”“一證明”的“121”返校條件。即作出“開學(xué)前14天身體健康及未與中高風(fēng)險地區(qū)人員接觸”承諾、提供本人健康綠碼和行程綠碼、提供本人已接種2劑次證明（或禁忌癥不宜接種證明）后測體溫正常返校。

2.假期間離開過楚雄州境內(nèi)的師生入校，嚴(yán)格執(zhí)行“一承諾”“兩綠碼”“一證明”“一報告”的“1211”返校條件。即作出“開學(xué)前14天身體健康及未與中高風(fēng)險地區(qū)人員接觸”承諾；提供本人健康綠碼和行程綠碼;提供本人已接種2劑次證明（或禁忌癥不宜接種證明）、提供本人入校前48小時內(nèi)核酸檢測陰性報告后測體溫返校。

3.各學(xué)校要嚴(yán)格查驗所有返校人員健康碼和行程卡，一旦發(fā)現(xiàn)“紅碼”“黃碼”人員及通信行程卡帶*人員立即向永仁縣委縣政府應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組指揮部辦公室（縣指揮部辦公室）報告或第一時間向教育主管部門報告。

（二）師生及家長（家屬）從重點涉疫地區(qū)入返永的處置

對當(dāng)前重點涉疫地區(qū)入返永人員的處置防控措施要求，會根據(jù)疫情形勢的變化情況進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，目前請各學(xué)校嚴(yán)格按照永應(yīng)指〔2022〕15號文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)當(dāng)前疫情防控措施的通告（37號）》執(zhí)行。

1.所有入永返永人員均要注冊查驗“云南健康碼”

所有云南健康碼和通信大數(shù)據(jù)行程卡異常或通信大數(shù)據(jù)行程卡帶*以及 14 天內(nèi)有本土疫情地區(qū)旅居史的人員建議暫緩入（返）永。所有入（返）永人員須持 48 小時內(nèi)核酸檢測陰性證明，注冊“云南健康碼”和“通信大數(shù)據(jù)行程卡”，并主動配合掃驗碼和健康管理工作。

2.重點涉疫地區(qū)來（返）永人員。

14 天內(nèi)有上海市、吉林省等重點涉疫地區(qū)旅居史的來（返）永人員，即日起抵永的，一律實施 14 天集中隔離醫(yī)學(xué)觀察（第1、3、5、7、10、14 天進(jìn)行核酸檢測），加 7 天居家健康監(jiān)測（第 1、7 天進(jìn)行核酸檢測）。

3.高風(fēng)險地區(qū)來（返）永人員

14 天內(nèi)有高風(fēng)險地區(qū)旅居史和健康碼紅碼的來（返）永人員，即日起抵永的，一律實施 14 天集中隔離醫(yī)學(xué)觀察（第 1、3、5、7、10、14 天進(jìn)行核酸檢測），加 7 天居家健康監(jiān)測（第 1、7 天進(jìn)行核酸檢測）。

4.中風(fēng)險地區(qū)來（返）永人員

14 天內(nèi)有中風(fēng)險地區(qū)旅居史和健康碼黃碼的來（返）永人員，即日起抵永的，一律實施 7 天集中隔離醫(yī)學(xué)觀察（第 1、3、5、7 天進(jìn)行核酸檢測），加 7 天居家健康監(jiān)測（第 1、7 天進(jìn)行

核酸檢測）。

5.通訊大數(shù)據(jù)行程卡帶“*”號來（返）永人員

14 天內(nèi)通訊大數(shù)據(jù)行程卡帶“*”號來（返）永人員，即日起抵永的，一律實施 7 天居家健康監(jiān)測（第 1、4、7 天進(jìn)行核酸檢測）。

學(xué)生家長（家屬）從重點涉疫地區(qū)入永返永，若和學(xué)生有接觸，則學(xué)生本人也和家長（家屬）同等管理處置。

六、其他要求

學(xué)校應(yīng)在校門口、教室、宿舍、食堂、運(yùn)動場等場所設(shè)置臨時留觀點，其中教室、宿舍等場所每樓層至少設(shè)置1處。留觀點需避開必經(jīng)通道，相對遠(yuǎn)離師生集中活動場所。如多人同時出現(xiàn)異常時，應(yīng)各自單間隔離。

疫情防控期間，以班級為單位管理，不得組織跨班級的聚集性活動，師生學(xué)習(xí)生活軌跡相對固定。師生員工以家庭為單位每日監(jiān)測、上報健康狀況、旅行史、接觸史等情況，便于出現(xiàn)異常情況時第一時間快速開展流行病學(xué)調(diào)查與處置。

七、本處置流程將隨著疫情形勢的變化不斷修訂完善。

 

 

 

 

 

永仁縣各級應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組指揮部

聯(lián)系電話

 

縣指揮部辦公室 0878—6044204

縣教育體育局指揮部辦公室0878—6711880  

縣疾控中心 0878—6712720

縣人民醫(yī)院發(fā)熱門診 0878—6166254

縣人民醫(yī)院核酸采集 6044587  蓮池鄉(xiāng)指揮部  6851021

猛虎鄉(xiāng)指揮部 6821199        宜就鎮(zhèn)指揮部  6811199

中和鎮(zhèn)指揮部 6841199        永興鄉(xiāng)指揮部  6881199

永定鎮(zhèn)指揮部 6714073        維的鄉(xiāng)指揮部  6891199

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案及流程參考模板

 

一、人員分工及主要職責(zé)

校長☆☆☆擔(dān)任演練總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn)行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組:

（一）綜合協(xié)調(diào)組

1.人員組成

組長:☆☆☆

成員:☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評估等工作；

②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等;

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。

（二）疫情監(jiān)測組

1.人員組成

組長:☆☆☆

成員:☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)全校師生晨午晚檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測;

②疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;

③對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。

（三）現(xiàn)場處置組

1.人員組成

組長:☆☆☆

成員:☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆

2.主要職責(zé)

①疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;

②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到班級;

③確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，避免交叉感染。

（四）對外聯(lián)絡(luò)組

1.人員組成

組長:☆☆☆

成員:☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆

2.主要職責(zé)

①出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學(xué)生家長

②按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;

③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

（五）消毒防疫組

1.人員組成

組長:☆☆☆

成員:☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒;

②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察

室后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時做好記錄。

（六）宣傳教育組

1.人員組成

組長:☆☆☆

成員:☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒;

②對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。

二、場景設(shè)置及處置流程

（一）每日晨（午、晚）檢演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀

1.參與晨檢的老師提前到達(dá)學(xué)校，進(jìn)行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好學(xué)生晨檢準(zhǔn)備。

2.學(xué)生到達(dá)校門處，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級入校次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入校園。

3.值班老師對到校學(xué)生依次進(jìn)行手部消毒、健康情況詢問等，待學(xué)生進(jìn)入指定通道口，晨檢老師檢測學(xué)生體溫，檢測體溫正常的學(xué)生迅速按照指定通道進(jìn)入教室。

4.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，迅速啟動應(yīng)急處置流程。

（二）課堂教學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀

1.老師在上課過程中，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨即對該生進(jìn)行體溫測量，顯示≥37.3℃。

2任課教師立即上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動應(yīng)急處置流程。

（三）食堂就餐演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀

1.學(xué)生、教職工錯時就餐、分散就餐，

2.師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口購買，即取即走，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。

3.避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。

4.用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。

5.就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進(jìn)行體溫測量，顯示37.8℃。

6.值班老師立即報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動應(yīng)急處置流程。

（四）下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀

1.放學(xué)時，為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸，學(xué)校分時可權(quán)、刀平級、分班級實行錯峰放學(xué)。

2.各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)，班級間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時間點，將學(xué)生有序送至指定接送點，確保學(xué)生安全。

3.在放學(xué)過程中，某班發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37.9℃。值班老師立即報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動應(yīng)急處置流程。

（五）疫情發(fā)生后，啟動應(yīng)急處置流程

啟動應(yīng)急處置后，各工作組進(jìn)入工作狀態(tài)，按《學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置流程》依步驟進(jìn)行。

1.報告。 (疫情監(jiān)測組)

2.隔離。 (現(xiàn)場處置組、消毒防疫組)

3.送醫(yī)。 (綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組)

4.排查。 (疫情監(jiān)測組)

5.上報。 (綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組)

6.消毒。 (消毒防疫組)

7.評估。 (綜合協(xié)調(diào)組)

8.善后。 (宣傳教育組、疫情監(jiān)測組)

三、總結(jié)反思及改進(jìn)提高

演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學(xué)生留觀等待區(qū)觀察、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。針對問題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)驗，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保疫情防控工作萬無一失。