縣教體局緊緊圍繞“一年打基礎(chǔ)兩年見成效三年大翻身五年上臺(tái)階”工作目標(biāo)，教體系統(tǒng)以“大聽課”為活動(dòng)載體，推門聽課抓實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)出實(shí)招：

一是“查”，要求全體機(jī)關(guān)職工到各學(xué)校檢查《備課本》教案的撰寫情況，是否存在無備課就上課的情況。通過抓實(shí)“查教案”，增強(qiáng)教師備課積極性和主動(dòng)性，為上好課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是“聽”，進(jìn)入課堂推門聽課，通過推門聽課檢閱教師的課堂教學(xué)能力，是否體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，以及因材施教、分層教學(xué)等高效課堂的教學(xué)理念。轉(zhuǎn)變教師滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的過程和主動(dòng)性創(chuàng)造性還給學(xué)生。

三是“看”，通過對(duì)每所學(xué)校每個(gè)班級(jí)抽樣抽查5—10名學(xué)生的各科作業(yè)，檢查教師批改學(xué)生作業(yè)是否做到及時(shí)批改、認(rèn)真批閱。是否做到精批細(xì)改、分層輔導(dǎo)、輔導(dǎo)到位。

四是“評(píng)”，推門聽課采取“隨堂聽課+課后評(píng)價(jià)”的方式，不打招呼隨機(jī)進(jìn)入課堂聽課，課后先讓授課教師自我評(píng)價(jià)反思，再由聽課教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，做到隨聽隨點(diǎn)、務(wù)求實(shí)效。

五是“析”，在每所學(xué)校推門聽課結(jié)束后，教研室會(huì)根據(jù)各位教師隨堂聽課反饋情況，改進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)，確保推門聽課存在問題的及時(shí)整改。

自2022年春季學(xué)期全面啟動(dòng)“大聽課”工作以來，局班子成員帶頭深入各學(xué)校開展推門聽課迅速掀起熱潮，全縣教體系統(tǒng)推門聽課4017課時(shí)，其中局機(jī)關(guān)干部職工推門聽課達(dá)1750余課時(shí)。通過推門聽課，各學(xué)校教學(xué)改革更加徹底、教學(xué)環(huán)節(jié)更加緊湊、教學(xué)成效更加明顯。