走進(jìn)永仁縣民族小學(xué)，廉潔標(biāo)語、黑板報(bào)隨處可見，教學(xué)樓樓道里學(xué)生一筆一畫自創(chuàng)的廉潔文化手抄報(bào)成為亮麗風(fēng)景，教職工辦公室墻上都張貼著古今廉吏畫像、廉政建設(shè)格言警句，教師的筆記本記錄著支部主題黨日、廉政黨課、黨紀(jì)法規(guī)知識(shí)宣講、小組交流討論筆記和學(xué)習(xí)心得。步步入景、點(diǎn)點(diǎn)入腦、絲絲入心，都是清廉學(xué)校建設(shè)的樣本。然而，這僅僅是永仁縣清廉學(xué)校建設(shè)的一個(gè)縮影。

今年以來，永仁縣紀(jì)委監(jiān)委緊緊圍繞清廉永仁建設(shè)，把清廉學(xué)校作為建設(shè)的重要內(nèi)容之一，按照先行試點(diǎn)、以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)的原則，以崇清敬廉為主題，將廉潔文化、紅色文化與校園文化深度融合，從學(xué)校黨員干部和教師、學(xué)生、家長三個(gè)層面入手，圍繞校風(fēng)學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，著力建設(shè)清明政風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)的清廉學(xué)校。

打造廉潔文化“磁力場”，拓展孝廉文化“教育鏈”。在清廉學(xué)校建設(shè)中，該縣充分發(fā)揮學(xué)校德育教育主課堂、主渠道、主陣地的作用，在教學(xué)工作中融入廉潔教育內(nèi)容，通過打造廉潔專題“國旗下的講話”“清廉主題班會(huì)”“紅色清廉小故事”演講比賽、“敬廉崇潔”主題中隊(duì)會(huì)，制作手抄報(bào)，“尋找身邊清廉的足跡”活動(dòng)、“云嶺紅燭·育人先鋒”創(chuàng)建等一系列“廉潔套餐”，努力把“清廉文化”滲透到豐富多彩的校園生活中，使清廉文化走進(jìn)課堂，浸潤校園，滋養(yǎng)心靈。堅(jiān)持清廉建設(shè)聯(lián)動(dòng)推進(jìn)，將清廉學(xué)校建設(shè)與清廉文化建設(shè)、清廉家庭建設(shè)等結(jié)合起來，積極開展“大手牽小手、小手牽大手”活動(dòng)，通過向家長發(fā)放清廉家風(fēng)建設(shè)倡議書、孩子為家長講廉潔故事，讓家風(fēng)校風(fēng)同步推進(jìn)。

圍繞清廉教育體系，該縣扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育，聯(lián)合縣教體局組織全縣各學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部觀看警示教育片、學(xué)習(xí)《師德警示教育典型案例》，到縣廉政警示教育基地接受現(xiàn)場警示教育。開展學(xué)校黨組織書記圍繞師德師風(fēng)講廉潔黨課及“三會(huì)一課”、主題黨日等活動(dòng)，組織教師簽訂《廉潔自律承諾書》《師德師風(fēng)承諾書》共2032份，引導(dǎo)教師規(guī)范自身言行，厚植廉潔意識(shí)，營造良好育人環(huán)境。

與此同時(shí)，全面完善教師管理監(jiān)督機(jī)制，將師德師風(fēng)建設(shè)納入教師日常管理，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、崗位晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作中，實(shí)行師德問題“一票否決”制度，對(duì)師德表現(xiàn)優(yōu)秀者優(yōu)先推薦。建立師德失范曝光平臺(tái)和不定期通報(bào)制度，聚焦清廉學(xué)校建設(shè)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，瞄準(zhǔn)腐敗易發(fā)多發(fā)的重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵崗位分析查找問題，持續(xù)凈化教育體育系統(tǒng)政治生態(tài)。

此外，結(jié)合開展群眾身邊腐敗和不正之風(fēng)整治，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象問題，以及教育民生資金虛報(bào)冒領(lǐng)挪用、發(fā)放不公、師德不正等進(jìn)行專項(xiàng)治理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和查處在教學(xué)、科研、管理等方面的違紀(jì)違法問題，從源頭上杜絕違規(guī)違紀(jì)事件發(fā)生。